小学美术老师教研论文 好习惯的养成
内容简介：每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。良好的学良好的行为习惯是学生上好每一堂课的保证，特别在美术课的课堂上，由于在美术我们常说，同在一个班级学习，同是一位老师授课，为什么讲同一件事情，有的孩美术课在纪律方面往往是比较薄弱的，但仔细想一想，很多都是由学生不带学习工三、建立课前检查制度，让负责的同学作好每次书面记录，过一段时间我就进行反听，就是听教师的讲解与同学的发言，不随便插话发言，也就是培养学生的倾听习说，说是回答问题、发表意见，在小组内交流自己的看法，培养学生把话说完整，良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他men(們)一生的學習與生活。培養他們良好的學習習慣是我們小學教shi(師)義bu(不)容辭的職責。
良好的行爲習慣是學生shang(上)好每一堂課的保證，特別在美術課的課堂上，由于在美術課中學生需要用到很多學習用品，如：水彩畫的顔料、毛筆等；手工課的剪刀、膠水、彩紙；兒童畫的油畫棒、記號筆等，只有帶齊這些東西才能保證教學正常開展，所以我們就必xu(須)在美術教學中培養學生良好的行爲習慣。
我們常說，同在一個班級學習，同是一位老師授課，爲什麽講同一件事情，有的孩子做得到，有的孩子卻做不到，這就是習慣的問題。做到的孩子養成了認真傾聽、認真記錄、認真完成的好習慣，而沒做到的孩子就欠缺了這種好習慣，可以說好習慣的養成，可以受益終生。如果能ba(把)“認真負責的學習態度和習慣”作為重點來抓，不僅有助于今後進一步學習科學文化知識，而且也會使他的一生發展受益無窮。由于種種原因，雖然大多數學生都很喜歡美術課，但是上課時忘帶工具、作畫時卻隨便塗抹，糾其主要原因就是缺乏認真負責的學習態度和習慣。
美術ke(課)我重點培養學生課前帶好，課上擺放好、用好美術工具的習慣。
美術課在紀律方面往往是比較薄弱De(的)，但仔細想一想，很多都是由學生不帶學習工具引起的，因爲沒有工具，必然就沒辦法完成作業，他就會向旁邊的孩子借，或者幹脆就不畫做小動作，導致影響師生的正常上課。學生每一節美術ke(課)都能准備好學具雖然是一件小事，但是如果教師督促到位學生就能養成一個做事嚴謹、xi(細)心的好習慣。因此，我是這樣操作的：
一、在美術課後把下一節課所要帶的工具寫在黑板上，讓學生記在記錄本上，避免回家後忘記。
二、准備幾套學習用品，借給沒帶的小馬虎，但借一次必須扣一顆星（美術評價）。
三、建立課前檢查制度，讓負責的同學作好每次書面記錄，過一段時間我就進行反饋和獎勵，以此來激勵全體學生。一個階段下來，同學們基本都養成了按時帶齊美術用具De(的)習慣。
美術課上老師要qiu(求)專心，我覺得“專心”包括了看、聽、想、說、畫的xi(習)慣。
看，就是看教師和學生的演示、動作，看時做到不動口，不分心。
听，就是听教师的讲解與同学的发言，不随便插话发言，也就是培养学生的倾听习惯，想，就是想xiang(想)通过老师的启發你能有什么特别的构思，真正掌握知识是在学生经过自己的思考而获得的；
說，說shi(是)回答問題、發表意見，在小組內交流自己的看法，培養學生把話說完整，在低年級要求學生能完整地把自ji(己)的想法表達出來，並鼓勵學生在交流時勇于提出自己的看法，敢說才能會說；
画，就是具体的操作，我要求学生在画的過程中能亲自感受Dao(到)美、找到美shu(术)给予他们的乐趣。
良好的xue(学)习习惯是學生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。良好的学习习惯的培養是我们小学教师、特別是低年级老师义不容辞的职责，吾将不厌其烦地悉心指导。美术教育的最终目的是使学生掌握发现美、创造美的方法和能力，成为一個从外表到心灵都懂得美的人。而上述所列养成教育的内容正是为了实现这一目的。在具体的培养方法上，应掌握因材施教的原則，具體情况具体分析，具體教学中常是多种方法结合使用。真诚的希望能通过我們真诚的努力，使学生的养成教育得以成功实现。
頁:
[1]